HƯỚNG DÀN CHUNG I. Cấu trúc đề thị: gồm 2 phần: – Đọc-hiều (gồm 4 câu hỏi) – Tập làm văn (viết bài văn) II. Hình thức kiểm tra: Tự luận. 1. Phân đọc b

HƯỚNG DÀN CHUNG
I. Cấu trúc đề thị: gồm 2 phần:
– Đọc-hiều (gồm 4 câu hỏi)
– Tập làm văn (viết bài văn)
II. Hình thức kiểm tra: Tự luận.
1. Phân đọc biểu: Chọn một đoạn hoặc 1 văn bản ngắn làm ngữ liệu, đặt các câu hỏi ktem he
– Thế loại, Phương thức biểu đạt chính
– Xuất xử ( đối với văn bản có xuất xử dặc biệt, ý nghĩa)
– Nhân vật chinh, nội dung chính,…
– Y nghĩa văn bản.
Tich hợp kiến thức tiếng Việt (HS xác định, nhân diện, phần loại kiến thức tiếng Việt và phản
tích tác dụng của nó trong việc thể hiện nội dung..)
– Nội dung phát triển năng lực, liên hệ thực tế giáo dục tư tưởng, bài học, kĩ năng sông …V…V
2. Phần Tập làm văn: HS viết bài văn theo yêu cầu của để bài
III. Thời gian làm bài: 90 phút; kiểm tra vào tuần 10
IV. Kiến thức kiểm tra: Những bài học có liên quan từ tuần 1 đến hết tuần 9.
NỘI DUNG CỤ THẺ
PHẢN VĂN BẢN: Học sinh tự hệ thống kiến thức về các văn bản dã hoc từ tuân 1
đến hết tuần 9 theo bảng hướng dân sau:
I.
Y nghĩa
Tác Xuất
giả xứ
Stt
Tên văn bản
The loại/ PTBĐ
Nội dung
Nghệ thuật
đặc sắc
chính/
nhân vật chính
Thánh Gióng
Sơn Tinh,
Thủy Tinh
3
Thạch Sanh
Em bé thông
minh
4
éch ngồi đáy
giếng
6.
5
Thấy bói xem
voi
* Lưu ý: Tập trung ôn kĩ ba văn bản: Thạch sanh, Ech ngôi đáy giếng, Thầy bói xem voi
II. PHẢN TIẾNG VIỆT:
Hoc sinh hệ thống lại các kiến thức theo bảng sau:
STT
Kiến thức
Khái
Muc dich/ Tác
Phân loại
Ví dụ
niệm
dụng
1
Từ và cầu tạo từ Tiếng Việt
Từ mượn
3
Nghĩa của từ