Câu 1: bức tranh tâm trạng đầy sự cô đơn, phấn uất của người chiến sĩ cách mạng
câu 2: Câu cảm thán: Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
– lí do + Hình thức: có dáu chấm tham
+ nội dung: thể hiện tâm trạng của người chiến sĩ
Câu 3:
– Sử dụng các từ ngữ giàu sức gợi: dậy, đạp, ngọt, uất,…
– Sử dụng từ ngữ cảm thán: ôi
-> Tác dụng: làm diễn tả tâm trạng phẫn uất của người chiến sĩ cách mạng đang trong lao tù:
– Biện pháp tu từ nhân hóa: Hè dạy
-> Tác dụng: làm cho câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn
Câu 4 :
Giống nhau : Tiếng chim tu hú ở cả hai câu đều là tiếng gọi tha thiết của tự do. Khác nhau : + Tiếng tu hú ( câu đầu ) gợi ra cảnh mùa hè tươi vui trong tâm trạng háo hức, bồn chồn của tác giả. + Tiếng tu hú ( câu cuối ) như thúc giục cuộc sống tự do làm cho tác giả vô cùng đau khổ, bực bội, tức tối.
-> Dù tiếng chim tu hú được đặt ở hai phần khác nhau nhưng nó đã bộc lộ được khao khát tự do mãnh liệt trong lòng người chiến sĩ cách mạng.
Answers ( )
Câu 1: bức tranh tâm trạng đầy sự cô đơn, phấn uất của người chiến sĩ cách mạng
câu 2: Câu cảm thán: Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
– lí do
+ Hình thức: có dáu chấm tham
+ nội dung: thể hiện tâm trạng của người chiến sĩ
Câu 3:
– Sử dụng các từ ngữ giàu sức gợi: dậy, đạp, ngọt, uất,…
– Sử dụng từ ngữ cảm thán: ôi
-> Tác dụng: làm diễn tả tâm trạng phẫn uất của người chiến sĩ cách mạng đang trong lao tù:
– Biện pháp tu từ nhân hóa: Hè dạy
-> Tác dụng: làm cho câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn
Câu 4 :
Giống nhau : Tiếng chim tu hú ở cả hai câu đều là tiếng gọi tha thiết của tự do.
Khác nhau :
+ Tiếng tu hú ( câu đầu ) gợi ra cảnh mùa hè tươi vui trong tâm trạng háo hức, bồn chồn của tác giả.
+ Tiếng tu hú ( câu cuối ) như thúc giục cuộc sống tự do làm cho tác giả vô cùng đau khổ, bực bội, tức tối.
-> Dù tiếng chim tu hú được đặt ở hai phần khác nhau nhưng nó đã bộc lộ được khao khát tự do mãnh liệt trong lòng người chiến sĩ cách mạng.