Bạn tham khảo nhé: *Lòng tự trọngLòng tự trọng có thể nói là một đức tính nền tảng để xây dựng lên những phẩm giá cao quý của một người chân chính.Lòng tự trọng xuất phát từ việc nhìn nhận cuRead more
Bạn tham khảo nhé:
*Lòng tự trọng Lòng tự trọng có thể nói là một đức tính nền tảng để xây dựng lên những phẩm giá cao quý của một người chân chính.Lòng tự trọng xuất phát từ việc nhìn nhận cuộc sống,ta tôn trọng cuộc sống,ta tôn trọng bản thân mình.Một người có lòng tự trọng luôn cố gắng làm những điều đúng đắn,hợp với lẽ phải và biết tôn trọng người khác;ngược lại với tự ái,ta cảm thấy khó chịu khi có người nào đó góp ý với những lỗi lầm của mình.Muốn có được tính tự trọng,ta phải rèn luyện hằng ngày,vui vẻ trước những góp ý về lỗi lầm của mình và sửa chữa chúng,biết phân biệt cái nào là sai trái và đúng đắn,không làm những điều có lỗi với người khác,không lừa dối và phải biết tôn trọng mọi người xung quanh.Lòng tự trọng giúp ta phát triển đạo đức,tài năng của mình,là đức tính cơ bản để trở thành một công dân mẫu mực trong cuộc sống.
*Tình thầy trò Cho dù cuộc sống vật chất của cơ chế thị trường ngày nay có làm cho giá trị đạo đức có nhiều thay đổi, nhưng với nhiều người, nhiều thế hệ học sinh Việt Nam, tình nghĩa thầy trò đối họ vẫn hết sức thiêng liêng…Những người thầy,người cô ấy đã dám hy sinh một cuộc sống sung túc để theo đuổi việc “đưa đò” cho “người khách” qua được bến bờ tương lai xây dựng đất nước mà không cần biết rằng liệu những “người khách” ấy có còn nhớ đến mình hay không ? Người cha,người mẹ thứ hai dạy những đứa con yêu của mình bài học làm người, biết đứng lên khi vấp ngã và đối đầu với thử thách.Ôi! Những đứa học sinh ngây thơ chúng em làm sao biết được mỗi lần thầy cô nghiêm khắc trách phạt là mỗi con dao cứa vào tim,đau xót biết chừng nào;làm sao biết được ẩn sau nụ cười khi thấy chúng em được thành tích tốt là niềm hạnh phúc khôn cùng.Vì những lẽ đó,thay vì vô lễ,hỗn xược,tỏ thái độ vô ơn với thầy cô,học sinh chúng ta phải hết lòng kính trọng,suốt đời nhớ ơn “người lái đò” tận tụy ấy.Và hơn hết,ta phải cố gắng học thật giỏi để mãi mãi xứng đáng là học trò của người thầy,người cô.
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo chứng minh chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ lập luận giàu sức thuyết phục các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo chứng minh chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ lập luận giàu sức thuyết phục các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
*Trả lời: a) Chọn: D. Nghị luận. Căn cứ vì nội dung văn bản đã nêu lên vấn đề lễ phép với người khác ở mọi góc độ ''Tuổi tác, học vấn, tư cách,…'' b) Tác giả đề xuất ý kiến là: ''Tiên học lễ, hậu học văn''Read more
*Trả lời:
a) Chọn: D. Nghị luận. Căn cứ vì nội dung văn bản đã nêu lên vấn đề lễ phép với người khác ở mọi góc độ ”Tuổi tác, học vấn, tư cách,…”
b) Tác giả đề xuất ý kiến là: ”Tiên học lễ, hậu học văn” nói về vấn đề chào hỏi, lễ phép.
c) Nêu ra những người cần phải tôn trọng rồi sau đó nói lên sự quan trọng cho lời chào hỏi lễ phép. Cuối cùng là tác giả đã đưa ra lời khuyên cùng với dẫn chứng thực tế. Đó hoàn toàn có thể gọi là hệ thống luận điểm.
d) Những dẫn chứng-lí lẽ là: Các bạn đừng cho việc này là vặt vãnh nhé. Người Việt Nam có câu : “Lời chào cao hơn mâm cỗ”. Đó là cách ứng xử văn hoá của bất kì một cuộc giao tiếp nào, chứ không chỉ nói ở nơi học đường. Trong các lớp ở mọi trường, thường có treo khẩu hiệu : “Tiên học lễ, hậu học văn”. Chào thầy giáo, cô giáo là một biểu hiện của khẩu hiệu treo trước mặt toàn lớp đấy ! Về chuyện chào, người ta kể rằng : Có một lần A. Đuy-ma – nhà văn người Pháp nổi tiếng – đang mải mê trên bàn viết, thì mấy người bạn của ông đến chơi. Ông định đứng dậy chào, thì các bạn ông (vì nể ông) liền xua tay tỏ vẻ thông cảm : “Ồ, anh cứ viết tiếp đi, kệ chúng tôi, đứng dậy làm gì !”. A. Đuy-ma liền trả lời, giọng dứt khoát: “Các vị sao lại thế ? Không phải tôi đứng lên, mà nền văn hoá của tôi đứng lên”.
e) Có. Em hoàn toàn tán thành ý kiến trên. Bởi vì, văn bản nghị luận một cách rất thuyết phục. Những dẫn chứng-lí lẽ thực tế. Có thông điệp rõ ràng, đúng đắn trong cuộc sống. Câu đề: Lời chào.
Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.- Yêu tổ quốc nghĩa là: Có hiểu biết về truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc, của địa phương, hăng hái tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp. Việc học Lịch Sử và ĐịRead more
Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào. – Yêu tổ quốc nghĩa là: Có hiểu biết về truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc, của địa phương, hăng hái tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp. Việc học Lịch Sử và Địa Lí chính là HS đã thể hiện được ý nói trên. – Yêu đồng bào:Là lòng yêu đồng bào được thể hiện trong cuộc sống hằng ngày là cách giao tiếp, cách cư xử với mọi người xung quanh, với gia đình với bạn bè, thầy cô, sự tương thân tương ái giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống cũng như trong học tập. *Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt. – Học tập tốt nghĩa là: Việc xác định đúng động cơ và thái độ học tập, chăm chỉ học tập đều các môn học. HS không chỉ học trong sách, vở mà còn phải học tập thêm ngoài cuộc sống hằng ngày. Cụ thể như: ở nhà, chuẩn bị bài học đầy đủ, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập chu đáo. Đến lớp, chú ý lắng nghe thấy cô giảng, tích cực phát biểu, ghi chép bài đầy đủ, v.v… – Lao động tốt:Là phải biết yêu lao động, phải biết quý trọng các thành quả và giá trị của lao động mà bản thân hoặc người khác mang lại. Biết thực hiện lao động vừa sức, tích cực tham gia lao động cùng tập thể. Cụ thể như: Việc trực nhật trường lớp; chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh trong nhà trường. Ở nhà, biết giúp đỡ cha mẹ những công việc nhỏ tuỳ theo sức của mình. Tóm lại, lao động giúp ta nâng cao sức khỏe, sự kiên trì, nhẫn nại và hình thành thói quen tốt. *Điều 3: Đoàn kết tốt, kỷ luậttốt. – Đoàn kết tốt:Tình đoàn kết dược thể hiện trong mối quan hệ giữa bạn bè, anh, chị, em trong gia đình, trong tập thể và xa hơn nữa là trong cộng đồng. Tình bạn bè là phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, cùng bạn cố gắng khắc phục khó khăn, cùng nhau tiến bộ trong học tập. – Kỷ luật tốt:Thể hiện ở việc chấp hành tốt nội quy, quy định của trường lớp, cũng như những quy định chung ở nơi cộng cộng. *Điều 4 : Giữ gìn vệ sinh thật tốt. Giữ vệ sinh ở trường, ở nhà, nơi công cộng cũng như giữ gìn vệ sinh cá nhân của mỗi HS. Cụ thể như: ở trường, vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi. Ở nhà, biết giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà. Ở nơi công cộng, giữ gìn vệ sinh chug. Về bản thân, phải biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ; ăn mặc, đầu tóc gọn gàng; thực hiện ăn chín, uống sôi… *Điều 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm – Khiêm tốn:Là không tự kiêu tự đại, biết lễ phép với ông bà, thầy cô và cha mẹ. Biết tôn trọng người lớn tuổi, biết nói năng nhẹ nhàng, biết dạ, thưa khi được người lớn tuổi hỏi … – Thật thà: Là phải biết trung thực, không gian dối trong cuộc sống, trong học tập. Phải có lối sống trung thực với mọi người, với thầy cô, với bạn bè và đặc biệt là với ông bà, cha mẹ. – Dũng cảm:Là một đức tính cao quý của con người, người dũng cảm là người biết nhìn nhận những khuyết điểm, thiếu sót của mình. Người dũng cảm luôn được mọi người quý mến.
* Chúc cậu học tốt !!! Nhớ tick cho mik 5 sao , 1 cảm ơn và câu trả lời hay nhất nhé .
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo một thấu kính hội tụ có tiêu cự f 20cm các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo một thấu kính hội tụ có tiêu cự f 20cm các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Đáp án: Giải thích các bước giải: +Lưỡi màu đỏ chuyển màu đen hoặc cũng có thể là nâu, xanh lá cây, vàng hoặc trắng +Xuất hiện chiệu trứng mọc lông trên lưỡi +Miệng thay đổi hoặc có vị lạ tronRead more
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
+Lưỡi màu đỏ chuyển màu đen hoặc cũng có thể là nâu, xanh lá cây, vàng hoặc trắng
+Xuất hiện chiệu trứng mọc lông trên lưỡi
+Miệng thay đổi hoặc có vị lạ trong miệng
+Hôi miệng
+Cảm giác nhột trong miệng nếu chúng phát triển quá mức
Tâm trạng + Hành động : Thủy : + Run bần bật , kinh hoàng đưa cặp mắt nhìn tôi + Mắt sưng mọng lên vì khóc nhiều + Khóc nức nở Thành : + Cắn chặt mRead more
Tâm trạng + Hành động :
Thủy : + Run bần bật , kinh hoàng đưa cặp mắt nhìn tôi
+ Mắt sưng mọng lên vì khóc nhiều
+ Khóc nức nở
Thành : + Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc
+ Nước mắt tràn ra như suối , ướt đẫm cả gối và cổ tay áo
+ Cười cay đắng
`=>` Tâm trạng của hai anh em vô cùng buồn bã , đau đớn và tuyệt vọng .
Thái độ + Hành động :
Thủy : + Mang kim ra tận sân vận động để vá áo cho anh
Thành : + Chiều nào cũng đưa đón em , vừa đi vừa trò truyện
`=>` Hai anh em vô cùng yêu thương , gắn bó với nhau , luôn quan tâm , chăm sóc và giúp đỡ lẫn nhau .
Sưu tầm hai đoạn văn nghị luận
Euphemia
Bạn tham khảo nhé: *Lòng tự trọngLòng tự trọng có thể nói là một đức tính nền tảng để xây dựng lên những phẩm giá cao quý của một người chân chính.Lòng tự trọng xuất phát từ việc nhìn nhận cuRead more
Bạn tham khảo nhé:
*Lòng tự trọng
Lòng tự trọng có thể nói là một đức tính nền tảng để xây dựng lên những phẩm giá cao quý của một người chân chính.Lòng tự trọng xuất phát từ việc nhìn nhận cuộc sống,ta tôn trọng cuộc sống,ta tôn trọng bản thân mình.Một người có lòng tự trọng luôn cố gắng làm những điều đúng đắn,hợp với lẽ phải và biết tôn trọng người khác;ngược lại với tự ái,ta cảm thấy khó chịu khi có người nào đó góp ý với những lỗi lầm của mình.Muốn có được tính tự trọng,ta phải rèn luyện hằng ngày,vui vẻ trước những góp ý về lỗi lầm của mình và sửa chữa chúng,biết phân biệt cái nào là sai trái và đúng đắn,không làm những điều có lỗi với người khác,không lừa dối và phải biết tôn trọng mọi người xung quanh.Lòng tự trọng giúp ta phát triển đạo đức,tài năng của mình,là đức tính cơ bản để trở thành một công dân mẫu mực trong cuộc sống.
*Tình thầy trò
See lessCho dù cuộc sống vật chất của cơ chế thị trường ngày nay có làm cho giá trị đạo đức có nhiều thay đổi, nhưng với nhiều người, nhiều thế hệ học sinh Việt Nam, tình nghĩa thầy trò đối họ vẫn hết sức thiêng liêng…Những người thầy,người cô ấy đã dám hy sinh một cuộc sống sung túc để theo đuổi việc “đưa đò” cho “người khách” qua được bến bờ tương lai xây dựng đất nước mà không cần biết rằng liệu những “người khách” ấy có còn nhớ đến mình hay không ? Người cha,người mẹ thứ hai dạy những đứa con yêu của mình bài học làm người, biết đứng lên khi vấp ngã và đối đầu với thử thách.Ôi! Những đứa học sinh ngây thơ chúng em làm sao biết được mỗi lần thầy cô nghiêm khắc trách phạt là mỗi con dao cứa vào tim,đau xót biết chừng nào;làm sao biết được ẩn sau nụ cười khi thấy chúng em được thành tích tốt là niềm hạnh phúc khôn cùng.Vì những lẽ đó,thay vì vô lễ,hỗn xược,tỏ thái độ vô ơn với thầy cô,học sinh chúng ta phải hết lòng kính trọng,suốt đời nhớ ơn “người lái đò” tận tụy ấy.Và hơn hết,ta phải cố gắng học thật giỏi để mãi mãi xứng đáng là học trò của người thầy,người cô.
Câu 3: Chứng minh Chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục. Câu 4: Bằng thực tiễn lịch sử, em thấy lời tiên đoán và khẳng định
Euphemia
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo chứng minh chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ lập luận giàu sức thuyết phục các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo chứng minh chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ lập luận giàu sức thuyết phục các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
See lessLàm hộ mình bài này với
Euphemia
$\begin{array}{l}a) \,\dfrac{1 - 4\sin^2\alpha\cos^2\alpha}{(\sin\alpha - \cos\alpha)^2}\\ = \dfrac{(1 - 2\sin\alpha\cos\alpha)(1 + 2\sin\alpha\cos\alpha)}{(\sin\alpha - \cos\alpha)^2}\\ = \dfrac{(\sin^2\alpha + \cos^2\alpha - 2\sin\alpha\cos\alpha)(\sin^2\alpha + \cos^2\alpha + 2\sin\alpha\cos\alphRead more
$\begin{array}{l}a) \,\dfrac{1 – 4\sin^2\alpha\cos^2\alpha}{(\sin\alpha – \cos\alpha)^2}\\ = \dfrac{(1 – 2\sin\alpha\cos\alpha)(1 + 2\sin\alpha\cos\alpha)}{(\sin\alpha – \cos\alpha)^2}\\ = \dfrac{(\sin^2\alpha + \cos^2\alpha – 2\sin\alpha\cos\alpha)(\sin^2\alpha + \cos^2\alpha + 2\sin\alpha\cos\alpha)}{(\sin\alpha – \cos\alpha)^2}\\ = \dfrac{(\sin\alpha – \cos\alpha)^2(\sin\alpha + \cos\alpha)^2}{(\sin\alpha – \cos\alpha)^2}\\ = (\sin\alpha + \cos\alpha)^2\\ b)\,\dfrac{1 – 2\cos^2\alpha}{1 + 2\sin\alpha\cos\alpha}\\ = \dfrac{\sin^2\alpha + \cos^2\alpha – 2\cos^2\alpha}{1 + 2\sin\alpha\cos\alpha}\\ = \dfrac{\sin^2\alpha – \cos^2\alpha}{\sin^2\alpha + \cos^2\alpha + 2\sin\alpha\cos\alpha}\\ = \dfrac{(\sin\alpha – \cos\alpha)(\sin\alpha + \cos\alpha)}{(\sin\alpha + \cos\alpha)^2}\\ = \dfrac{\sin\alpha – \cos\alpha}{\sin\alpha + \cos\alpha}\\ \end{array}$
See lessHọc sinh chào, mỗi khi gặp thầy giáo, cô giáo là một hành vi văn hoá bình thường, cũng giống như lúc ta chào bất kì một ai đó. Nhưng rõ ràng đứng t
Euphemia
*Trả lời: a) Chọn: D. Nghị luận. Căn cứ vì nội dung văn bản đã nêu lên vấn đề lễ phép với người khác ở mọi góc độ ''Tuổi tác, học vấn, tư cách,…'' b) Tác giả đề xuất ý kiến là: ''Tiên học lễ, hậu học văn''Read more
*Trả lời:
a) Chọn: D. Nghị luận. Căn cứ vì nội dung văn bản đã nêu lên vấn đề lễ phép với người khác ở mọi góc độ ”Tuổi tác, học vấn, tư cách,…”
b) Tác giả đề xuất ý kiến là: ”Tiên học lễ, hậu học văn” nói về vấn đề chào hỏi, lễ phép.
c) Nêu ra những người cần phải tôn trọng rồi sau đó nói lên sự quan trọng cho lời chào hỏi lễ phép. Cuối cùng là tác giả đã đưa ra lời khuyên cùng với dẫn chứng thực tế. Đó hoàn toàn có thể gọi là hệ thống luận điểm.
d) Những dẫn chứng-lí lẽ là: Các bạn đừng cho việc này là vặt vãnh nhé. Người Việt Nam có câu : “Lời chào cao hơn mâm cỗ”. Đó là cách ứng xử văn hoá của bất kì một cuộc giao tiếp nào, chứ không chỉ nói ở nơi học đường. Trong các lớp ở mọi trường, thường có treo khẩu hiệu : “Tiên học lễ, hậu học văn”. Chào thầy giáo, cô giáo là một biểu hiện của khẩu hiệu treo trước mặt toàn lớp đấy ! Về chuyện chào, người ta kể rằng : Có một lần A. Đuy-ma – nhà văn người Pháp nổi tiếng – đang mải mê trên bàn viết, thì mấy người bạn của ông đến chơi. Ông định đứng dậy chào, thì các bạn ông (vì nể ông) liền xua tay tỏ vẻ thông cảm : “Ồ, anh cứ viết tiếp đi, kệ chúng tôi, đứng dậy làm gì !”. A. Đuy-ma liền trả lời, giọng dứt khoát: “Các vị sao lại thế ? Không phải tôi đứng lên, mà nền văn hoá của tôi đứng lên”.
e) Có. Em hoàn toàn tán thành ý kiến trên. Bởi vì, văn bản nghị luận một cách rất thuyết phục. Những dẫn chứng-lí lẽ thực tế. Có thông điệp rõ ràng, đúng đắn trong cuộc sống. Câu đề: Lời chào.
See less
Euphemia
Vì: `sin (2 + x) ∈ [-1; 1]` Mà: `-7/6 < -1` `=> sin (2 + x) ne -7/6` `=>` Loại `B` Vì: `tan^2 3x ≥ 0` Mà: `-1 < 0` `=> tan^2 3x ne -1` `=>` Loại `D` Vì: `sin^2 x - 5sin x + 6 = 0` `<=>` \(\left[ \begin{array}{l}sin x = 3\\sin xRead more
Vì:
`sin (2 + x) ∈ [-1; 1]`
Mà: `-7/6 < -1`
`=> sin (2 + x) ne -7/6`
`=>` Loại `B`
Vì:
`tan^2 3x ≥ 0`
Mà: `-1 < 0`
`=> tan^2 3x ne -1`
`=>` Loại `D`
Vì:
`sin^2 x – 5sin x + 6 = 0`
`<=>` \(\left[ \begin{array}{l}sin x = 3\\sin x = 2\end{array} \right.\)
Mà: `-1 ≤ sin x ≤ 1`
`=>` \(\left[ \begin{array}{l}sin x \ne 3\\sin x \ne 2\end{array} \right.\)
`=>` Loại `C`
Vậy chọn `A`
See lessÝ nghĩa 5 điều Bác Hồ dạy
Euphemia
Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.- Yêu tổ quốc nghĩa là: Có hiểu biết về truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc, của địa phương, hăng hái tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp. Việc học Lịch Sử và ĐịRead more
Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.
– Yêu tổ quốc nghĩa là: Có hiểu biết về truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc, của địa phương, hăng hái tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp. Việc học Lịch Sử và Địa Lí chính là HS đã thể hiện được ý nói trên.
– Yêu đồng bào: Là lòng yêu đồng bào được thể hiện trong cuộc sống hằng ngày là cách giao tiếp, cách cư xử với mọi người xung quanh, với gia đình với bạn bè, thầy cô, sự tương thân tương ái giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống cũng như trong học tập.
* Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt.
– Học tập tốt nghĩa là: Việc xác định đúng động cơ và thái độ học tập, chăm chỉ học tập đều các môn học. HS không chỉ học trong sách, vở mà còn phải học tập thêm ngoài cuộc sống hằng ngày. Cụ thể như: ở nhà, chuẩn bị bài học đầy đủ, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập chu đáo. Đến lớp, chú ý lắng nghe thấy cô giảng, tích cực phát biểu, ghi chép bài đầy đủ, v.v…
– Lao động tốt: Là phải biết yêu lao động, phải biết quý trọng các thành quả và giá trị của lao động mà bản thân hoặc người khác mang lại. Biết thực hiện lao động vừa sức, tích cực tham gia lao động cùng tập thể. Cụ thể như: Việc trực nhật trường lớp; chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh trong nhà trường. Ở nhà, biết giúp đỡ cha mẹ những công việc nhỏ tuỳ theo sức của mình.
Tóm lại, lao động giúp ta nâng cao sức khỏe, sự kiên trì, nhẫn nại và hình thành thói quen tốt.
* Điều 3: Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt.
– Đoàn kết tốt: Tình đoàn kết dược thể hiện trong mối quan hệ giữa bạn bè, anh, chị, em trong gia đình, trong tập thể và xa hơn nữa là trong cộng đồng. Tình bạn bè là phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, cùng bạn cố gắng khắc phục khó khăn, cùng nhau tiến bộ trong học tập.
– Kỷ luật tốt: Thể hiện ở việc chấp hành tốt nội quy, quy định của trường lớp, cũng như những quy định chung ở nơi cộng cộng.
* Điều 4 : Giữ gìn vệ sinh thật tốt.
Giữ vệ sinh ở trường, ở nhà, nơi công cộng cũng như giữ gìn vệ sinh cá nhân của mỗi HS. Cụ thể như: ở trường, vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi. Ở nhà, biết giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà. Ở nơi công cộng, giữ gìn vệ sinh chug. Về bản thân, phải biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ; ăn mặc, đầu tóc gọn gàng; thực hiện ăn chín, uống sôi…
* Điều 5 : Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm
– Khiêm tốn:Là không tự kiêu tự đại, biết lễ phép với ông bà, thầy cô và cha mẹ. Biết tôn trọng người lớn tuổi, biết nói năng nhẹ nhàng, biết dạ, thưa khi được người lớn tuổi hỏi …
– Thật thà: Là phải biết trung thực, không gian dối trong cuộc sống, trong học tập. Phải có lối sống trung thực với mọi người, với thầy cô, với bạn bè và đặc biệt là với ông bà, cha mẹ.
– Dũng cảm:Là một đức tính cao quý của con người, người dũng cảm là người biết nhìn nhận những khuyết điểm, thiếu sót của mình. Người dũng cảm luôn được mọi người quý mến.
* Chúc cậu học tốt !!! Nhớ tick cho mik 5 sao , 1 cảm ơn và câu trả lời hay nhất nhé .
See lessMột thấu kính hội tụ có tiêu cự 20cm. Vật sáng AB là một đoạn thẳng đặt vuông góc trục chính của thấu kính cho ảnh cao bằng vật. Xác định vị trí vật
Euphemia
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo một thấu kính hội tụ có tiêu cự f 20cm các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo một thấu kính hội tụ có tiêu cự f 20cm các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
See lessKể những triệu chứng bệnh lưỡi lông đen (Black hairy tongue).
Euphemia
Đáp án: Giải thích các bước giải: +Lưỡi màu đỏ chuyển màu đen hoặc cũng có thể là nâu, xanh lá cây, vàng hoặc trắng +Xuất hiện chiệu trứng mọc lông trên lưỡi +Miệng thay đổi hoặc có vị lạ tronRead more
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
+Lưỡi màu đỏ chuyển màu đen hoặc cũng có thể là nâu, xanh lá cây, vàng hoặc trắng
+Xuất hiện chiệu trứng mọc lông trên lưỡi
+Miệng thay đổi hoặc có vị lạ trong miệng
+Hôi miệng
+Cảm giác nhột trong miệng nếu chúng phát triển quá mức
học tốt nhé^^
@kinh0908
See lessCuộc chia tay của những con búp bê “Mẹ tôi,giọng khản đặc….hiếu thảo như vậy” Hãy nêu thái độ, tâm trạng, hành động của 2 anh em Thành và Thủy khi t
Euphemia
Tâm trạng + Hành động : Thủy : + Run bần bật , kinh hoàng đưa cặp mắt nhìn tôi + Mắt sưng mọng lên vì khóc nhiều + Khóc nức nở Thành : + Cắn chặt mRead more
Tâm trạng + Hành động :
Thủy : + Run bần bật , kinh hoàng đưa cặp mắt nhìn tôi
+ Mắt sưng mọng lên vì khóc nhiều
+ Khóc nức nở
Thành : + Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc
+ Nước mắt tràn ra như suối , ướt đẫm cả gối và cổ tay áo
+ Cười cay đắng
`=>` Tâm trạng của hai anh em vô cùng buồn bã , đau đớn và tuyệt vọng .
Thái độ + Hành động :
Thủy : + Mang kim ra tận sân vận động để vá áo cho anh
Thành : + Chiều nào cũng đưa đón em , vừa đi vừa trò truyện
`=>` Hai anh em vô cùng yêu thương , gắn bó với nhau , luôn quan tâm , chăm sóc và giúp đỡ lẫn nhau .
See lessX+2/3=y-7/5 và x+y=21 Giải giúp mik vs ạ:3
Euphemia
Đáp án: $(x;y) = \left(\dfrac{142}{15};\dfrac{173}{15}\right)$ Giải thích các bước giải: Ta có: $x + y = 21$ $\to x = 21 - y$ Ta được: $x + \dfrac{2}{3} = y - \dfrac{7}{5}$ $\to 21 - y + \dfrac{2}{3} = y - \dfrac{7}{5}$ $\to 2y = 21 + \dfrac{2}{3} + \dfrac{7}{5} =Read more
Đáp án:
$(x;y) = \left(\dfrac{142}{15};\dfrac{173}{15}\right)$
Giải thích các bước giải:
Ta có: $x + y = 21$
$\to x = 21 – y$
Ta được:
$x + \dfrac{2}{3} = y – \dfrac{7}{5}$
$\to 21 – y + \dfrac{2}{3} = y – \dfrac{7}{5}$
$\to 2y = 21 + \dfrac{2}{3} + \dfrac{7}{5} = \dfrac{346}{15}$
$\to y = \dfrac{173}{15}$
$\to x = 21 – \dfrac{173}{15} = \dfrac{142}{15}$
Vậy $(x;y) = \left(\dfrac{142}{15};\dfrac{173}{15}\right)$
See less