Kali (K), iốt (I) , hidrô (H) Natri (Na) với bạc (Ag) , clo (Cl) một loài Là hoá trị ( I ) hỡi ai Nhớ ghi cho kỹ khỏi hoài phân vân Magiê (Mg) , kẽm (Zn) với thuỷ ngân (Hg) Ôxi (O) , đồng(Cu), thiếc (Sn) thêm phần bari (Ba) Cuối cRead more
Kali (K), iốt (I) , hidrô (H)
Natri (Na) với bạc (Ag) , clo (Cl) một loài
Là hoá trị ( I ) hỡi ai
Nhớ ghi cho kỹ khỏi hoài phân vân
Magiê (Mg) , kẽm (Zn) với thuỷ ngân (Hg)
Ôxi (O) , đồng(Cu), thiếc (Sn) thêm phần bari (Ba)
Đáp án: Giải thích các bước giải: a) Xét tan giác ABH và tam giác ACH có AB=AC BH=HC(H là trung điểm BC) AH là cạnh chung =>tam giác ABH=tam giác ACH(c.c.c)b)tam giác ABH=tam giácRead more
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a) Xét tan giác ABH và tam giác ACH có
AB=AC
BH=HC(H là trung điểm BC)
AH là cạnh chung
=>tam giác ABH=tam giác ACH(c.c.c) b)tam giác ABH=tam giác ACH
=> góc AHB=góc AHC
Ta có góc AHB + góc AHC=180 (hai góc kề bù)
mà góc AHB=góc AHC
=>góc AHB=góc AHC=180/2=90 (1)
Từ A xuống H mà H là TĐ của BC (2)
Từ 1 và 2=>AH là trung trực của BC
c)Xét tam giác ABH và tam giác ICH có
AH=HI
GÓC BHA= GÓC IHC(hai góc đối đỉnh)
BH=HC
TAmgiác ABH =tam giác ICH
=>góc BAH= góc HIC
mà 2 góc này ở vị trí so le trongg
=> AB//IC(dấu hiệu)
d)Vì góc BAH= góc HIC (vì AB//IC)
mà góc BAH = góc HAC(hai góc tương ứng của tam giác BAH = tam giác CAH)
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo firmware là gì các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo firmware là gì các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Tác phẩm "Tôi đi học" được coi là một truyện ngắn trữ tình quả thực rất đúng. Bài "Tôi đi học" muốn diễn tả, bộc lộ cảm xúc, “trữ tình” cũng có ý nghĩa như vậy: “trữ” là thổ lộ ; “tRead more
Tác phẩm “Tôi đi học” được coi là một truyện ngắn trữ tình quả thực rất đúng. Bài “Tôi đi học” muốn diễn tả, bộc lộ cảm xúc, “trữ tình” cũng có ý nghĩa như vậy: “trữ” là thổ lộ ; “tình” là tình cảm, cảm xúc. Tác phẩm đã tái hiện tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ, kỉ niệm trong sáng tuổi học trò của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên. Với nhiều cách hay và thú vị kết hợp với tình huống truyện độc đáo nói về ngày đầu tiên đi học. Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các phương thức như tự sự, miêu tả và biểu cảm. Đặc biệt hơn, truyện cấu tạo theo dòng hồi tưởng: từ hiện tại nhớ về quá khứ. Sử dụng nhiều hình ảnh được miêu tả đặc sắc, giàu sức gợi hình, gợi cảm. Giọng điệu trữ tình, trong sáng. Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng của nhân vật tôi. Từ đó cho thấy truyện ngắn trữ tình đòi hỏi bộc lộ những tình cảm mạnh mẽ, những ý tập trung, hàm súc do đó nó phải tìm cho mình những lời văn phù hợp với yêu cầu gây ấn tượng mạnh, không phải chỉ bằng ý nghĩa của từ mà còn bằng cả âm thanh, nhịp điệu của từ ngữ nữa. Nhân vật trữ tình không phải là đối tượng để nhà thơ miêu tả mà chính là những cảm xúc, ý nghĩ, tình cảm, tâm trạng, suy tư…về lẽ sống và con người được thể hiện trong tác phẩm.
Câu 2: Xét ΔAIB và ΔAIC có: AI là cạnh chung A1=A2 (GT) AB=AC (GT) ⇒ ΔAIB=ΔAIC (c.g.c) ⇒AIB=AIC (2 góc tương ứng) mà chúng kề bù ⇒AIB+AIC=180 độ ⇒AIB=AIC=180/2=90 độ ⇒AI⊥BC b, Ta cRead more
1.What my name was 2.How many children she had 3.What exam he would take 4.When he was form 5.How old I was 6.How long it took her to get to London 7.What her name was 8.Where he could find her in that town
viết cho em bài ca hóa trị nha
Delwyn
Kali (K), iốt (I) , hidrô (H) Natri (Na) với bạc (Ag) , clo (Cl) một loài Là hoá trị ( I ) hỡi ai Nhớ ghi cho kỹ khỏi hoài phân vân Magiê (Mg) , kẽm (Zn) với thuỷ ngân (Hg) Ôxi (O) , đồng(Cu), thiếc (Sn) thêm phần bari (Ba) Cuối cRead more
Kali (K), iốt (I) , hidrô (H)
Natri (Na) với bạc (Ag) , clo (Cl) một loài
Là hoá trị ( I ) hỡi ai
Nhớ ghi cho kỹ khỏi hoài phân vân
Magiê (Mg) , kẽm (Zn) với thuỷ ngân (Hg)
Ôxi (O) , đồng(Cu), thiếc (Sn) thêm phần bari (Ba)
Cuối cùng thêm chữ canxi (Ca)
Hoá trị II nhớ có gì khó khăn !
Này nhôm (Al) hoá trị III lần
In sâu trí nhớ khi cần có ngay
Cácbon (C) ,silic(Si) này đây
Có hoá trị IV không ngày nào quên
Sắt (Fe) kia lắm lúc hay phiền
II , III rồi sẽ nhớ liền nhau thôi
Lại gặp nitơ (N) khổ rồi
I , II , III , IV khi thời lên V
Lưu huỳnh ( S) lắm lúc chơi khăm
Xuống II lên VI khi nằm thứ IV
Phốt pho (P) nói đến không dư
Có ai hỏi đến ,thì ừ rằng V
Em ơi cố gắng học chăm
Bài ca hoá trị suốt năm cần dùng
Hidro (H) cùng với liti (Li)
Natri (Na) cùng với kali (K) chẳng rời
Ngoài ra còn bạc (Ag) sáng ngời
Chỉ mang hoá trị I thôi chớ nhầm
Riêng đồng (Cu) cùng với thuỷ ngân (Hg)
Thường II ít I chớ phân vân gì
Đổi thay II , IV là chì (Pb)
Điển hình hoá trị của chì là II
Bao giờ cũng hoá trị II
Là ôxi (O) , kẽm(Zn) chẳng sai chút gì
Ngoài ra còn có canxi (Ca)
Magiê (Mg) cùng với bari (Ba) một nhà
Bo (B) , nhôm (Al) thì hóa trị III
Cácbon (C) silic (Si) thiếc (Sn) là IV thôi
Thế nhưng phải nói thêm lời
Hóa trị II vẫn là nơi đi về
Sắt (Fe) II toan tính bộn bề
Không bền nên dễ biến liền sắt III
Phốtpho III ít gặp mà
Photpho V chính người ta gặp nhiều
Nitơ (N) hoá trị bao nhiêu ?
I , II, III , IV phần nhiều tới V
Lưu huynh lắm lúc chơi khăm
Khi II lúc IV , VI tăng tột cùng
Clo (Cl), Iot (I) lung tung
II III V VII thường thì I thôi
Mangan rắc rối nhất đời
Đổi từ I đến VII thời mới yên
Hoá trị II dùng rất nhiều
Hoá trị VII cũng được yêu hay cần
Bài ca hoá trị thuộc lòng
Viết thông công thức đề phòng lãng quên
Học hành cố gắng cần chuyên
Siêng ôn chăm luyện tất nhiên nhớ nhiều
Cho tam giác ABC có cạnh AB = AC. Gọi H là trung điểm của BC. a) Chứng minh rằng tam giác ABH=tam giác ACH b)Chứng minh rằng AH là trung trực của BC
Delwyn
Đáp án: Giải thích các bước giải: a) Xét tan giác ABH và tam giác ACH có AB=AC BH=HC(H là trung điểm BC) AH là cạnh chung =>tam giác ABH=tam giác ACH(c.c.c)b)tam giác ABH=tam giácRead more
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a) Xét tan giác ABH và tam giác ACH có
AB=AC
BH=HC(H là trung điểm BC)
AH là cạnh chung
=>tam giác ABH=tam giác ACH(c.c.c)
b)tam giác ABH=tam giác ACH
=> góc AHB=góc AHC
Ta có góc AHB + góc AHC=180 (hai góc kề bù)
mà góc AHB=góc AHC
=>góc AHB=góc AHC=180/2=90 (1)
Từ A xuống H mà H là TĐ của BC (2)
Từ 1 và 2=>AH là trung trực của BC
c)Xét tam giác ABH và tam giác ICH có
AH=HI
GÓC BHA= GÓC IHC(hai góc đối đỉnh)
BH=HC
TAmgiác ABH =tam giác ICH
=>góc BAH= góc HIC
mà 2 góc này ở vị trí so le trongg
=> AB//IC(dấu hiệu)
d)Vì góc BAH= góc HIC (vì AB//IC)
mà góc BAH = góc HAC(hai góc tương ứng của tam giác BAH = tam giác CAH)
=> góc CAH = góc CIH
See lessVẽ sơ đồ lập luận cho văn bản nước đại việt ta
Delwyn
Đây nha bạn
Đây nha bạn

See lessCâu 1: Firmware đề cập đến điều gì? * Phần mềm cho phép một hệ điều hành giao tiếp với một thiết bị. Phần mềm tích hợp kiểm soát cách thức một thiết b
Delwyn
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo firmware là gì các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
Để tìm câu trả lời chính xác các em hãy tham khảo firmware là gì các nguồn hoc24.vn, lazi.vn, hoidap247.com để thầy cô và các chuyên gia hỗ trợ các em nhé!
See lessCó ý kiến cho rằng:” Bài thơ “Quê hương” đã thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của nhà thơ Tế Hanh.” Bằng hiểu biết của em về bài thơ “Quê hương” c
Delwyn
bạn xem hình nha
bạn xem hình nha

See lesscho hình hộp chữ nhật có kích thước là 3cm,4cm,5cm.Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật đó
Delwyn
Chu vi đáy là : ( 3 + 4 ) x 2 = 14 ( cm2 ) Diện tích là : 14 x 5 = 70 ( cm2 ) Thể tích toàn phần là : 3 x 4 x 5 = 60 ( cm2 )
Chu vi đáy là :
( 3 + 4 ) x 2 = 14 ( cm2 )
Diện tích là :
14 x 5 = 70 ( cm2 )
Thể tích toàn phần là :
3 x 4 x 5 = 60 ( cm2 )
“Tôi đi học là một truyện ngắn trữ tình.” Em hiểu như thế nào về nhận định trên? Bạn nào tóm tắt hộ mình thế nào là “truyện ngắn trữ tình thì càng tố
Delwyn
Tác phẩm "Tôi đi học" được coi là một truyện ngắn trữ tình quả thực rất đúng. Bài "Tôi đi học" muốn diễn tả, bộc lộ cảm xúc, “trữ tình” cũng có ý nghĩa như vậy: “trữ” là thổ lộ ; “tRead more
Tác phẩm “Tôi đi học” được coi là một truyện ngắn trữ tình quả thực rất đúng. Bài “Tôi đi học” muốn diễn tả, bộc lộ cảm xúc, “trữ tình” cũng có ý nghĩa như vậy: “trữ” là thổ lộ ; “tình” là tình cảm, cảm xúc. Tác phẩm đã tái hiện tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ, kỉ niệm trong sáng tuổi học trò của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên. Với nhiều cách hay và thú vị kết hợp với tình huống truyện độc đáo nói về ngày đầu tiên đi học. Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các phương thức như tự sự, miêu tả và biểu cảm. Đặc biệt hơn, truyện cấu tạo theo dòng hồi tưởng: từ hiện tại nhớ về quá khứ. Sử dụng nhiều hình ảnh được miêu tả đặc sắc, giàu sức gợi hình, gợi cảm. Giọng điệu trữ tình, trong sáng. Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng của nhân vật tôi. Từ đó cho thấy truyện ngắn trữ tình đòi hỏi bộc lộ những tình cảm mạnh mẽ, những ý tập trung, hàm súc do đó nó phải tìm cho mình những lời văn phù hợp với yêu cầu gây ấn tượng mạnh, không phải chỉ bằng ý nghĩa của từ mà còn bằng cả âm thanh, nhịp điệu của từ ngữ nữa. Nhân vật trữ tình không phải là đối tượng để nhà thơ miêu tả mà chính là những cảm xúc, ý nghĩ, tình cảm, tâm trạng, suy tư…về lẽ sống và con người được thể hiện trong tác phẩm.
See lessCho tam giác ABC cân tại A (góc A nhọn). Tia phân giác của góc A cắt BC tại I. a) Chứng minh tam giác AIB = tam giác AIC. Từ đó suy ra Al vuông góc BC
Delwyn
Câu 2: Xét ΔAIB và ΔAIC có: AI là cạnh chung A1=A2 (GT) AB=AC (GT) ⇒ ΔAIB=ΔAIC (c.g.c) ⇒AIB=AIC (2 góc tương ứng) mà chúng kề bù ⇒AIB+AIC=180 độ ⇒AIB=AIC=180/2=90 độ ⇒AI⊥BC b, Ta cRead more
Câu 2:
Xét ΔAIB và ΔAIC có:
AI là cạnh chung
A1=A2 (GT)
AB=AC (GT)
⇒ ΔAIB=ΔAIC (c.g.c)
⇒AIB=AIC (2 góc tương ứng)
mà chúng kề bù
⇒AIB+AIC=180 độ
⇒AIB=AIC=180/2=90 độ
⇒AI⊥BC
b, Ta có: IA=IC (do: ΔAIB=ΔAIC)
và DA=DC (GT) mà M là giao điểm của BD và AC
⇒M là trọng tâm tam giác ABC
c, Ta có: IB=IC=1/2BC
Theo định lý Pi-ta-go, ta có:
AB²=AI²+IB²
⇒AI²=AB²-IB²
⇒AI²=5²-3²
⇒AI²=16
⇒AI=√16=4 (cm)
Ta có tính chất: AM=2/3AI
⇒AM=2/3 ×4
⇒AM=8/3 (cm)

See lessVẽ một bức tranh đề tài lễ hội (không vẽ và chép theo tranh ở trên mạng). Yêu cầu: – OC. – Mày và line hình sau khi vẽ. – Bức tranh phải có ý nghĩa,
Delwyn
Này đc k Bức thứ hai có chữ kí của mình
Này đc k
Bức thứ hai có chữ kí của mình

See lessEx: How old are you? -> They asked me how old I was. 1. What is your name? -> She asked me ………………………………………………………………………….. 2. How many childr
Delwyn
1.What my name was 2.How many children she had 3.What exam he would take 4.When he was form 5.How old I was 6.How long it took her to get to London 7.What her name was 8.Where he could find her in that town
1.What my name was
2.How many children she had
3.What exam he would take
4.When he was form
5.How old I was
6.How long it took her to get to London
7.What her name was
8.Where he could find her in that town
See less