Tự tin, tự hào khi nhà thơ nghĩ về hành trình “đi lên phía trước” của dân tộc để chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng Tổ quốc Việt Nam "mười lần đẹp hơn” như Bác Hồ mong muốn. Ba chữ “cứ đi lên...” làm toát lên ý chí mạnh mẽ, sáng chói niềm tin. Hình ảnh đất nước được nhân hóa diễn tả tình yêu nRead more
Tự tin, tự hào khi nhà thơ nghĩ về hành trình “đi lên phía trước” của dân tộc để chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng Tổ quốc Việt Nam “mười lần đẹp hơn” như Bác Hồ mong muốn. Ba chữ “cứ đi lên…” làm toát lên ý chí mạnh mẽ, sáng chói niềm tin. Hình ảnh đất nước được nhân hóa diễn tả tình yêu nước vô cùng sâu nặng của tác giả. Phép đối được nhà thơ vận dụng sáng tạo làm cho câu thơ giàu hình ảnh và gợi cảm:
Đất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Đất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.
Đoạn thơ trên trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải để lại trong lòng chúng ta một ấn tượng sâu sắc.
a. x^2−6x+10 =x^2−2.x.3+9+1 =(x−3)2+1 (x−3)^2≥0 với mọi x => (x−3)^2+1>0 với mọi x b. 4x−x^2−5 =−(x^2−4x+5) =−(x^2−2x.2+4+1) =−[(x−2)^2+1]=−(x−2)^2−1 (x−2)^2≥0 với mọi x =>−(xRead more
a. x^2−6x+10
=x^2−2.x.3+9+1
=(x−3)2+1
(x−3)^2≥0 với mọi x
=> (x−3)^2+1>0 với mọi x
b. 4x−x^2−5
=−(x^2−4x+5)
=−(x^2−2x.2+4+1)
=−[(x−2)^2+1]=−(x−2)^2−1
(x−2)^2≥0 với mọi x
=>−(x−2)^2≤0 với mọi x => −(x−2)^2−1 < 0 với mọi x
a, Ta có: $\frac{x}y=\frac{3}4⇔\frac{x}3=\frac{y}4$ Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có: $\frac{x}3=\frac{y}4=\frac{2x}6=\frac{5y}{20}=\frac{2x+5y}{6+20}=\frac{10}{26}=\frac{5}{13}$ $⇒\left \{ {{x=\frac{5}{13}.3=\frac{15}{13}} \atop {y=\frac{5}{13}.4=\frac{20}Read more
a, Ta có: $\frac{x}y=\frac{3}4⇔\frac{x}3=\frac{y}4$
- Đường vàng trong bài thơ "Lượm" là một con đường rải nắng vàng. - Nhưng... nó không chỉ đơn thuần là như vậy. Đó là con đường cách mạng, con đường vinh quang chiến thắng, con đường của lòng yêu nước sâu sắc. -Read more
– Đường vàng trong bài thơ “Lượm” là một con đường rải nắng vàng.
– Nhưng… nó không chỉ đơn thuần là như vậy. Đó là con đường cách mạng, con đường vinh quang chiến thắng, con đường của lòng yêu nước sâu sắc.
– Đó còn là con đường quê thân thuộc, in sâu trong lòng mỗi người con Việt Nam
The best of team - Sakura Nửa chu vi hình chữ nhật là : 160 : 2 = 80 ( m ) a . Chiều rộng của hình chữ nhật là : 80 : 5 x 2 = 32 ( m ) Chiều dài của hình chữ nhật là : 80 : 5 x 3 = 48 ( m ) Diện tích của hình chữ nhật là : 32 x 48Read more
Giản Dị là một đức tính tốt mà mỗi người chúng ta cần có. Trong cuộc sống, thì mỗi người sẽ có những tính cách lối sống riêng của mik. Con người yêu sự giàu sang, sang trọng, thích nổi bật. Tuy vậy vẫn cRead more
Giản Dị là một đức tính tốt mà mỗi người chúng ta cần có. Trong cuộc sống, thì mỗi người sẽ có những tính cách lối sống riêng của mik. Con người yêu sự giàu sang, sang trọng, thích nổi bật. Tuy vậy vẫn có những người chọn cho mình một lối sống giản dị bình thường và đức tính giản dị dù trong thời kỳ lịch sử giai đoạn nào của xã hội đều đc con người đề cao và trân trọng. Giản dị đc xem là một đức tính cao đẹp mà con người cần phải tu luyện,rèn giũa trong cuộc sống. Nhưng các bạn đừng nhầm lẫn sự giản dị với tiết kiệm sự keo kiệt bốn xỉn, giản dị là không cần quá khoa trương, từ trong cách ăn mặc nói năng đến những giao tiếp bên ngoài với mọi người. Với người học sinh, việc rèn luyện lối sống giản dị rất quan trọng bởi từ đây chúng ta hình thành lối sống suốt đời, thành nhân cách của con người vì vậy mỗi người học sinh cần phải rèn luyện ý thức sâu sắc việc rèn luyện này. Còn là học sinh chưa làm ra tiền còn phải xin tiền bố mẹ, chúng ta nên chi tiêu tiết kiệm, chỉ dùng tiền vào những việc cần thiết. trang phục ăn uống phải đúng nơi đúng lúc
Các chuyên gia vào giúp mình giải toán với ạ, em cần bài này ạ, làm ơn
Ben Gia
Đáp án: Giải thích các bước giải: sr: =-(x-y+1+y-z+z-x-1)^3 +3(x-y+1)(y-z)(z-x-1) =0^3+3(y-z)(-x^2 +xz+yz+xy-2x+y+z-z) =-3x^2 y+3xyz+3y^2 z+3xy^2-6xy+3y^2+3yz-3+3zx^2-3xz^2-3yz^2-3xyz+6xz-3yz-3z^2-3z =-3x^2 y+3y^2 z+3x^2 z-3xz^2-3yz^2+3y^2-3z^2-6xy+6xz-3z-3
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
sr:
=-(x-y+1+y-z+z-x-1)^3 +3(x-y+1)(y-z)(z-x-1)
=0^3+3(y-z)(-x^2 +xz+yz+xy-2x+y+z-z)
=-3x^2 y+3xyz+3y^2 z+3xy^2-6xy+3y^2+3yz-3+3zx^2-3xz^2-3yz^2-3xyz+6xz-3yz-3z^2-3z
=-3x^2 y+3y^2 z+3x^2 z-3xz^2-3yz^2+3y^2-3z^2-6xy+6xz-3z-3
See lessPhân tích thành nhân tử x^3 – 7x – 6
Ben Gia
$x^3-7x-6$$=x^3-4x-3x-6$$=x(x^2-4)-(3x+6)$ $=x(x^2-2^2)-(3x+6)$ $=x(x+2)(x-2)-3(x+2)$$=(x+2){[x(x-2)]-3}$$=(x+2)(x^2-2x-3)$$=(x+2)(x+1)(x-3)$
$x^3-7x-6$
$=x^3-4x-3x-6$
$=x(x^2-4)-(3x+6)$
$=x(x^2-2^2)-(3x+6)$
$=x(x+2)(x-2)-3(x+2)$
$=(x+2){[x(x-2)]-3}$
$=(x+2)(x^2-2x-3)$
$=(x+2)(x+1)(x-3)$
See lessTính giá trị biểu thức : A = $\frac{3+\sqrt[]{5} }{\sqrt[]{10} + \sqrt[]{3+\sqrt[]{5}}}$ – $\frac{3-\sqrt[]{5}}{\sqrt[]{10} – \sqrt[]{3-\sqrt[]{5}
Ben Gia
Đáp án: \(\dfrac{{ - \sqrt {10} + 5\sqrt 2 }}{{4 + \sqrt 5 }}\) Giải thích các bước giải: \(\begin{array}{l}A = \dfrac{{3 + \sqrt 5 }}{{\sqrt {10} + \sqrt {3 + \sqrt 5 } }} - \dfrac{{3 - \sqrt 5 }}{{\sqrt {10} - \sqrt {3 - \sqrt 5 } }}\\ = \dfrac{{3Read more
Đáp án:
\(\dfrac{{ – \sqrt {10} + 5\sqrt 2 }}{{4 + \sqrt 5 }}\)
Giải thích các bước giải:
\(\begin{array}{l}
See lessA = \dfrac{{3 + \sqrt 5 }}{{\sqrt {10} + \sqrt {3 + \sqrt 5 } }} – \dfrac{{3 – \sqrt 5 }}{{\sqrt {10} – \sqrt {3 – \sqrt 5 } }}\\
= \dfrac{{3\sqrt 2 + \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 + \sqrt {6 + 2\sqrt 5 } }} – \dfrac{{3\sqrt 2 – \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 – \sqrt {6 – 2\sqrt 5 } }}\\
= \dfrac{{3\sqrt 2 + \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 + \sqrt {5 + 2\sqrt 5 .1 + 1} }} – \dfrac{{3\sqrt 2 – \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 – \sqrt {5 – 2\sqrt 5 .1 + 1} }}\\
= \dfrac{{3\sqrt 2 + \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 + \sqrt {{{\left( {\sqrt 5 + 1} \right)}^2}} }} – \dfrac{{3\sqrt 2 – \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 – \sqrt {{{\left( {\sqrt 5 – 1} \right)}^2}} }}\\
= \dfrac{{3\sqrt 2 + \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 + \sqrt 5 + 1}} – \dfrac{{3\sqrt 2 – \sqrt {10} }}{{2\sqrt 5 – \sqrt 5 + 1}}\\
= \dfrac{{3\sqrt 2 + \sqrt {10} }}{{3\sqrt 5 + 1}} – \dfrac{{3\sqrt 2 – \sqrt {10} }}{{\sqrt 5 + 1}}\\
= \dfrac{{\left( {3\sqrt 2 + \sqrt {10} } \right)\left( {\sqrt 5 + 1} \right) – \left( {3\sqrt 2 – \sqrt {10} } \right)\left( {3\sqrt 5 + 1} \right)}}{{\left( {3\sqrt 5 + 1} \right)\left( {\sqrt 5 + 1} \right)}}\\
= \dfrac{{3\sqrt {10} + 3\sqrt 2 + 5\sqrt 2 + \sqrt {10} – 9\sqrt {10} – 3\sqrt 2 + 15\sqrt 2 + \sqrt {10} }}{{15 + 3\sqrt 5 + \sqrt 5 + 1}}\\
= \dfrac{{ – 4\sqrt {10} + 20\sqrt 2 }}{{16 + 4\sqrt 5 }}\\
= \dfrac{{ – \sqrt {10} + 5\sqrt 2 }}{{4 + \sqrt 5 }}
\end{array}\)
Phân tích tác dụng của đoạn thơ sau : Đất nước bốn nghìn năm Vất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước
Ben Gia
Tự tin, tự hào khi nhà thơ nghĩ về hành trình “đi lên phía trước” của dân tộc để chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng Tổ quốc Việt Nam "mười lần đẹp hơn” như Bác Hồ mong muốn. Ba chữ “cứ đi lên...” làm toát lên ý chí mạnh mẽ, sáng chói niềm tin. Hình ảnh đất nước được nhân hóa diễn tả tình yêu nRead more
Tự tin, tự hào khi nhà thơ nghĩ về hành trình “đi lên phía trước” của dân tộc để chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng Tổ quốc Việt Nam “mười lần đẹp hơn” như Bác Hồ mong muốn. Ba chữ “cứ đi lên…” làm toát lên ý chí mạnh mẽ, sáng chói niềm tin. Hình ảnh đất nước được nhân hóa diễn tả tình yêu nước vô cùng sâu nặng của tác giả. Phép đối được nhà thơ vận dụng sáng tạo làm cho câu thơ giàu hình ảnh và gợi cảm:
Đất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Đất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.
Đoạn thơ trên trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải để lại trong lòng chúng ta một ấn tượng sâu sắc.
Biện pháp nghệ thuật:
– Đối
– Điệp từ
– Nhân hóa
– So sánh
See lessVẽ giúp mình bức tranh tiên nữ dâng hoa
Ben Gia
Mặt dày xinn ctrlhn!
Mặt dày xinn ctrlhn!
See lessChứng tỏ rằng : a) x^2−6x+10>0 với mọi x b) 4x−x^2−5<0với mọi x
Ben Gia
a. x^2−6x+10 =x^2−2.x.3+9+1 =(x−3)2+1 (x−3)^2≥0 với mọi x => (x−3)^2+1>0 với mọi x b. 4x−x^2−5 =−(x^2−4x+5) =−(x^2−2x.2+4+1) =−[(x−2)^2+1]=−(x−2)^2−1 (x−2)^2≥0 với mọi x =>−(xRead more
a. x^2−6x+10
=x^2−2.x.3+9+1
=(x−3)2+1
(x−3)^2≥0 với mọi x
=> (x−3)^2+1>0 với mọi x
b. 4x−x^2−5
=−(x^2−4x+5)
=−(x^2−2x.2+4+1)
=−[(x−2)^2+1]=−(x−2)^2−1
(x−2)^2≥0 với mọi x
=>−(x−2)^2≤0 với mọi x => −(x−2)^2−1 < 0 với mọi x
#thịnh
See lessTìm x,y A) X/y= 3/4 và2x+5y=10 b) 2x/3y=-1/3 và2x+3y/7 c) 21x=19y và x-y=4
Ben Gia
a, Ta có: $\frac{x}y=\frac{3}4⇔\frac{x}3=\frac{y}4$ Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có: $\frac{x}3=\frac{y}4=\frac{2x}6=\frac{5y}{20}=\frac{2x+5y}{6+20}=\frac{10}{26}=\frac{5}{13}$ $⇒\left \{ {{x=\frac{5}{13}.3=\frac{15}{13}} \atop {y=\frac{5}{13}.4=\frac{20}Read more
a, Ta có: $\frac{x}y=\frac{3}4⇔\frac{x}3=\frac{y}4$
Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có:
$\frac{x}3=\frac{y}4=\frac{2x}6=\frac{5y}{20}=\frac{2x+5y}{6+20}=\frac{10}{26}=\frac{5}{13}$
$⇒\left \{ {{x=\frac{5}{13}.3=\frac{15}{13}} \atop {y=\frac{5}{13}.4=\frac{20}{13}}} \right.$
b, (2x+3y=7 p ko?)
Ta có: $\frac{2x}{3y}=\frac{-1}3⇔\frac{2x}{-1}=\frac{3y}3$
Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có:
$\frac{2x}{-1}=\frac{3y}3=\frac{2x+3y}{-1+3}=\frac{7}2$
$⇒\left \{ {{x=\frac{7}2:2=\frac{7}4} \atop {y=\frac{7}2.3:3=\frac{7}2}} \right.$
c, Ta có: $21x=19y$
$⇔21x-19y=0$
$⇔19(x-y)+2x=0$
$⇔19.4+2x=0$
$⇔x=19.4:2=38$
$⇒y=x-4=38-4=34$
See lessTừ đường vàng trong bài thơ lượm là hình ảnh như thế nào?
Ben Gia
- Đường vàng trong bài thơ "Lượm" là một con đường rải nắng vàng. - Nhưng... nó không chỉ đơn thuần là như vậy. Đó là con đường cách mạng, con đường vinh quang chiến thắng, con đường của lòng yêu nước sâu sắc. -Read more
– Đường vàng trong bài thơ “Lượm” là một con đường rải nắng vàng.
– Nhưng… nó không chỉ đơn thuần là như vậy. Đó là con đường cách mạng, con đường vinh quang chiến thắng, con đường của lòng yêu nước sâu sắc.
– Đó còn là con đường quê thân thuộc, in sâu trong lòng mỗi người con Việt Nam
See lessGiúp em với ạ em cảm ơn
Ben Gia
The best of team - Sakura Nửa chu vi hình chữ nhật là : 160 : 2 = 80 ( m ) a . Chiều rộng của hình chữ nhật là : 80 : 5 x 2 = 32 ( m ) Chiều dài của hình chữ nhật là : 80 : 5 x 3 = 48 ( m ) Diện tích của hình chữ nhật là : 32 x 48Read more
The best of team – Sakura
Nửa chu vi hình chữ nhật là :
160 : 2 = 80 ( m )
a . Chiều rộng của hình chữ nhật là :
80 : 5 x 2 = 32 ( m )
Chiều dài của hình chữ nhật là :
80 : 5 x 3 = 48 ( m )
Diện tích của hình chữ nhật là :
32 x 48 = 1536 ( m² )
b . Số mét vuông diện tích lối đi là :
1536 : 1\24 = 64 ( m² )
See lessTừ sự giản dị của Bác trong văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ em hãy viết một đoạn văn (8-10câu) nói lên sự cần thiết của giản dị trong đời sống hiệ
Ben Gia
Giản Dị là một đức tính tốt mà mỗi người chúng ta cần có. Trong cuộc sống, thì mỗi người sẽ có những tính cách lối sống riêng của mik. Con người yêu sự giàu sang, sang trọng, thích nổi bật. Tuy vậy vẫn cRead more
Giản Dị là một đức tính tốt mà mỗi người chúng ta cần có. Trong cuộc sống, thì mỗi người sẽ có những tính cách lối sống riêng của mik. Con người yêu sự giàu sang, sang trọng, thích nổi bật. Tuy vậy vẫn có những người chọn cho mình một lối sống giản dị bình thường và đức tính giản dị dù trong thời kỳ lịch sử giai đoạn nào của xã hội đều đc con người đề cao và trân trọng. Giản dị đc xem là một đức tính cao đẹp mà con người cần phải tu luyện,rèn giũa trong cuộc sống. Nhưng các bạn đừng nhầm lẫn sự giản dị với tiết kiệm sự keo kiệt bốn xỉn, giản dị là không cần quá khoa trương, từ trong cách ăn mặc nói năng đến những giao tiếp bên ngoài với mọi người. Với người học sinh, việc rèn luyện lối sống giản dị rất quan trọng bởi từ đây chúng ta hình thành lối sống suốt đời, thành nhân cách của con người vì vậy mỗi người học sinh cần phải rèn luyện ý thức sâu sắc việc rèn luyện này. Còn là học sinh chưa làm ra tiền còn phải xin tiền bố mẹ, chúng ta nên chi tiêu tiết kiệm, chỉ dùng tiền vào những việc cần thiết. trang phục ăn uống phải đúng nơi đúng lúc
See less